Загальний алгоритм дій під час організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання в КЗ «Олександрівський ліцей №1»
-
Адміністрація закладу:
-
Керується нормативно-правовою базою з організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання.
-
Проводить моніторинг забезпеченості та наявності умов для дистанційного навчання в учасників освітнього процесу.
-
Забезпечує в разі необхідності комп’ютерною технікою учнів та педагогів закладу.
-
Проводить опитування серед учасників освітнього процесу щодо застосування оптимальних дистанційних платформ і цифрових сервісів та затверджує ті, які найбільше підходитимуть учням і педагогам для організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання.
-
Здійснює коригування розкладів дзвінків, уроків і навчальних занять, груп продовженого дня, корекційно-розвиткових занять тощо.
-
Забезпечує функціонування і оновлення сайту закладу освіти у рубриці «Дистанційне навчання», у якому розміщуються посилання на уроки в синхронному та асинхронному режимах та завдання для опрацювання і виконання учнями.
-
Затверджує режим роботи педагогічних і технічних працівників в умовах дистанційного навчання.
-
Проводить за потреби онлайн-наради, семінари, вебінари, консультації, відеоконференції з педагогічними працівниками.
2.Педагогічні працівники:
- Вивчають стан забезпеченості і можливостей учнів щодо дистанційного навчання.
- Уносять зміни до календарно-тематичного планування та розподілу навчального часу для вивчення навчального матеріалу з урахуванням синхронного/асинхронного режимів.
- Здійснюють самоосвітню роботу з вивчення технологій дистанційного навчання.
- Виконують освітню програму для досягнення учнями передбачених результатів навчання, перевіряють й оцінюють їх та надають відгуки на виконані завдання, використовуючи сервіси Google-диску, комунікаційні онлайн сервіси та інструменти Zoom та Meet; співпрацюють з усіма учасниками освітнього процесу.
- Складають індивідуальні плани роботи або інші документи з обліку свого робочого часу; ведуть шкільну документацію;
- Після закінчення карантинних обмежень проводять моніторинг засвоєння навчального матеріалу, організовують за потреби коригувальне навчання.
3. Класні керівники:
- Класні керівники через групу у вайбері, Телеграмі невідкладно повідомляють усіх учасників освітнього процесу про перехід на дистанційне навчання.
- Відстежують присутність здобувачів освіти на онлайн-уроках та з’ясовують причини відсутності (у разі потреби).
- Поширюють серед учасників освітнього процесу свого класу інформацію про розміщення на шкільному веб-сайті сторінки «Дистанційне навчання», на якій розміщуються завдання для кожного класу з кожного предмета. Це додатковий доступ до інформації, яким можуть скористатися не тільки учні, а й всі учасники освітнього процесу.
- Здійснюють усі заплановані виховні заходи у зручний спосіб із залученням здобувачів освіти класу.
- Постійно тримають зв'язок з батьками та надають роз’яснення щодо особливостей проведення дистанційного навчання.
- Повідомляють про відновлення очного навчання відповідно до запланованих термінів.
4. Здобувачі освіти:
- Здійснюють регулярну та змістовну взаємодію з педагогічними працівниками в синхронному або асинхронному режимі відповідно до розкладу занять з метою виконання освітньої програми для досягнення передбачених навчальними програмами результатів навчання; опрацьовують зміст навчального матеріалу, завдання на його закріплення, виконують творчу, навчально – дослідницьку роботу, беруть участь у підсумкових роботах, тестуваннях тощо, використовуючи сервіси Google-диску, доступні комунікаційні онлайн сервіси та інструменти.
- Дотримуються принципів академічної доброчесності.
- Для учнів, які не мають можливості здійснювати освітню діяльність з використанням синхронного чи асинхронного режимів з поважних причин ( стан здоров’я, відсутність доступу ( обмежений доступ) до мережі Інтернет або технічних засобів навчання, зокрема дітей із сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах, багатодітних, малозабезпечених сімей тощо, заклад освіти забезпечує використання інших засобів комунікації, доступних таким учням (телефонний, поштовий зв’язок тощо).
5. Батьки ( відповідно до п.13 розділу 1 Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОН України від 08.09.2020. №1115) :
- Сприяють виконанню дитиною освітньої програми, навчальних програм з окремих предметів, дбають про психічне і фізичне здоров’я дітей, формують у них навички здорового способу життя.
- Сприяють дотриманню дітьми академічної доброчесності в освітньому процесі.
- Якщо батьки під час організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання не виконують сої обов’язки щодо забезпечення здобуття дитиною освіти, зокрема не забезпечують участь дитини в освітньому процесі протягом 10 робочих днів підряд з невідомих причин, заклад освіти інформує про це відповідну службу у справах дітей.